Unschooling permite que as crianças aprendam o que quiserem

Quando McKenzey e Isabelle McIntyre acordam na segunda-feira, as crianças de 13 e 12 anos praticam um pouco de leitura, ortografia e matemática. Então eles saem, assistem TV ou fazem o que sentem pelo resto do dia. Eles não vão à escola, fazem testes ou enviam tarefas. Eles não precisam ler Matar a esperança ou resolver álgebra ou aprender qualquer coisa que seus colegas do ensino médio aprenderiam. As duas garotas não são educadas em casa. Eles não têm escolaridade e fazem parte de uma comunidade crescente que rejeita a educação tradicional de todas as formas.

Há sete anos, as duas irmãs frequentavam uma escola particular tradicional em Savannah, na Geórgia. "Uma das melhores", de acordo com a mãe, Chrissie, 43 anos, mãe em casa. Mas quando seu marido Michael começou um novo emprego na Flórida, uma excursão pela escola pública local não impressionou os McIntyres. "Havia arame farpado em toda a área", diz Chrissie. "O diretor ou o professor nos levou e não conseguimos entrar nas salas de aula e conversar com os professores. Ela não permitiria. "

Essa visita - e a aposentadoria de Chrissie de um trabalho contábil - os inspiraram a tomar uma nova direção. "Se eu podia ensinar em casa meus filhos da melhor maneira que o professor, por que não?" ela lembra de pensar. Sem as restrições do trabalho, Chrissie agora podia ver seus filhos crescerem, passando os dias com as meninas em vez de colocá-las no ônibus. "Foi isso que me levou à escola em casa", diz ela. "Eu senti como se tivesse perdido todo esse tempo - eles estavam na escola o dia todo."

O tio de Chrissie, ex-professor e diretor, contou-lhe sobre a falta de escolaridade, um tipo de educação em casa que rejeita um currículo tradicional. De fato, os pais não decidem o que ensinar; cabe inteiramente à criança perseguir o que lhes interessa. Em 1977, o educador John Holt cunhou a frase para descrever os alunos que dirigem seu próprio aprendizado, seja através de hobbies, tarefas, trabalho, viagens e, sim, até TV e videogame.

Agora, cerca de 10% da população do país 2 milhões de homeschoolers abraçar sua filosofia, de acordo com Pat Farenga, um advogado que não estuda e um membro da Aliança para a educação autodirigida. "É uma questão de ensinar o espírito", diz ele. "Você assume o controle de seu aprendizado para sentir que esse aprendizado tem significado para você, e que o que você está fazendo com sua vida é mais do que apenas marcar uma caixa de seleção de outra pessoa Lista."

O conceito manteve-se com os McIntyres e permitiu ao casal realizar um sonho persistente: viajar pelo país em período integral em um trailer. Após quatro anos de falta de escolaridade em uma "casa de palitos e tijolos", Michael se aposentou de sua carreira na indústria automobilística, e a família começou a "educação nas estradas". "Sempre quisemos fazer isso", diz Chrissie. "Decidimos dar o mergulho. Foi assustador no começo, muito assustador, mas deu certo ".

Suas filhas, no entanto, levaram algum tempo para se adaptar às notícias. "O mais velho ficou meio chateado. Meu filho mais novo estava meio empolgado. Depois de seis meses, os dois realmente gostaram ", diz a mãe. O "tipo de família que leva a nossa calça" agora dirige a qualquer lugar que esteja a um tanque de gasolina.

"No começo da semana, eu diria: 'Estamos em Nova Orleans. Poderíamos ir a este museu, ir ao zoológico ou fazer isso. O que vocês querem fazer? '", Pergunta Chrissie. Embora seus filhos possam escolher o que está na agenda, ela acredita que seu papel está longe de ser inexistente. Ela pesquisa as diferentes atividades no Pinterest e oferece estímulos e incentivos quando necessário. "É difícil definir demandas para as crianças. Eu tento dar a eles uma idéia que eles precisam fazer todos os dias ", diz ela. "Meu marido e eu aprendemos a fazer perguntas e depois ajudar a guiá-los através de uma resposta."

Esse sistema de apoio significa que os pais que não estudam não estão brincando, de acordo com Farenga. "O maior equívoco sobre a falta de escolaridade é que os pais não fazem nada", diz ele. "Você está facilitando uma criança, mas também está tomando lugares. Você está investigando coisas. "

As duas filhas de Chrissie gravitaram em direção a interesses criativos. "McKenzey, o mais velho, está interessado em moda. Então eu encontrei uma aula de moda online para uma criança do ensino médio ", diz ela. "Ela comprou uma máquina de costura no Natal. Estou tentando encontrar aulas on-line onde ela pode aprender a costurar, porque eu não sabe costurar. "Isabelle gosta de fazer jóias, que ela e a mãe vendem na Amazonas para ganhar dinheiro extra.

As duas tentaram e odiaram a programação de computadores. Outra falha? Khan Academy, uma ferramenta educacional on-line gratuita que ensina matemática, gramática e dezenas de outras disciplinas escolares tradicionais. "É ótimo, mas as meninas odiavam", diz Chrissie. Depois de assistir aos tutoriais em vídeo, McKenzey se esforçou para concluir os problemas da prática por conta própria. "Eu tive que entrar lá e explicar para ela - e ela ainda estava perdida", lembra a mãe. Em vez disso, a família utiliza recursos educacionais como Vida com Fred e Feitiço de leitura do tipo de toque, mas apenas como ferramentas, não requisitos. "A falta de escolaridade é sobre não usar um currículo, mas às vezes as crianças precisam ou querem ajuda com as coisas", enfatiza Chrissie.

Enquanto sentar na sala de aula pode parecer um rito de passagem, todo estado permite a falta de escolaridade, embora com uma grande variedade de estipulações. "São 50 abordagens diferentes", explica James Mason, diretor de litígio da Associação de Defesa Legal da Escola Home. Uma lei típica de educação em casa exige que os pais emitam um aviso de intenção, alertando o distrito escolar local de que estão optando por não participar. Alguns lugares precisam de mais informações sobre o que as famílias planejam ensinar. Se os pais não cumprirem, eles podem ser acusados ​​de evasão escolar, potencialmente levando a um tribunal juvenil, uma contravenção de baixo nível ou o envolvimento de serviços de proteção à criança.

"Unschoolers não são diferentes de ninguém", diz Mason. "Eles precisam arquivar a papelada exigida pelo seu estado e fazê-lo na linha do tempo necessária". Para os McIntyres, eles cumprem os estatutos da Flórida através de seus grupo privado de escola. Desde que tenham 180 dias de aula, as meninas não violam nenhuma lei de evasão escolar. Mas para eles, todo dia é dia de escola. "Estamos sempre aprendendo algo, então não me preocupo com isso", diz Chrissie.

Claro que isso não impede as críticas de outras pessoas. "Muitas pessoas com quem nos deparamos, simplesmente não conseguem entender o que é a falta de escolaridade", diz ela. As crianças vão até eles e dizem: "O que são dois mais dois?" Quero dizer, sério, vamos lá?

Mas os não escolares estão recebendo uma educação real, de acordo com Farenga. "Todo mundo pensa que, se você não for à escola, perderá algo de vital importância. O que? Shakespeare? Educadores de casa fazem peças de Shakespeare ", diz ele. No final das contas, a falta de escolaridade é o processo para ele: "Não sabemos se essas coisas vão dar certo, mas precisam confiar que irão a algum lugar benéfico porque a criança ou o adulto jovem é energizado e capaz de avançar com ela ".

No entanto, um Estudo de 2011 no Canadian Journal of Behavioral Science encontraram não escolares com idades entre 5 e 10 anos pontuando significativamente abaixo dos estudantes tradicionais nos testes de desempenho acadêmico. (Os educadores em casa estruturados tiveram o melhor desempenho entre os três grupos.) Os críticos argumentam que o teste padronizado não reflete o conhecimento de uma criança. Mas sem uma métrica comum, é impossível julgar objetivamente o quanto as crianças estão aprendendo.

Além disso, as escolas não ensinam apenas disciplinas. Uma grande parte do crescimento é o desenvolvimento de habilidades sociais, embora Chrissie diga que suas filhas brincam com outras crianças o tempo todo. "Quando estamos em um acampamento, as meninas conversam com crianças", diz ela. "Eles os fazem falar com eles e brincam com eles, mesmo que seja por um dia ou dois."

De fato, ela acha que suas filhas o têm melhor do que o aluno médio em alguns aspectos. "Uma criança que frequenta a escola apenas interage com as pessoas da classe e da idade", explica ela. "Eles interagem com crianças que não são apenas 2 ou 3, mas também 18 ou 19. Eles não se importam com a idade que você tem. Eles só querem brincar e sair. "

Como qualquer pai, Chrissie às vezes se pergunta se a família fez a escolha certa. "Há dias em que as crianças estão me deixando louca e eu gostaria de me afastar delas", ela ri, antes de ficar séria. "Eu me preocupo constantemente. Eu passo dias em que fico tipo, 'Oh meu Deus, eles nunca vão ler. Eles nunca serão capazes de fazer contas. Como eles vão fazer se decidirem ir para a faculdade? Estou arruinando a vida deles. "" Então as meninas finalmente me sentam e dizem: "Mãe, você precisa relaxar."

Essas dúvidas não mudaram de idéia. Chrissie realmente acredita que suas meninas estão equipadas para qualquer coisa que a vida possa lhes dar. "Minha filosofia é que, se você pode ler, escrever e fazer contas, pode fazer praticamente o que precisar", explica ela. "Acho que não falta nada e, se houver, acho que encontraremos uma maneira de resolvê-lo". McKenzey já está falando em conseguir seu GED, e o ensino superior está sobre a mesa. "Se ela quiser ir para a faculdade, descobrirá como fazer isso. Se ela não quiser ir para a faculdade, também estou bem com isso ", diz Chrissie.

McKenzey não estaria sozinho. De acordo com um Pesquisa de 2014 dos 75 não-escolares, 83% foram para o ensino superior, uma grande proporção considerando a média nacional de relógios em 66%. Muitos acreditavam que eles realmente tinham um acadêmico vantagem sobre seus pares e, sim, eles acabaram conseguindo empregos. Cerca de três quartos relataram que eram financeiramente auto-suficientes, com muitos trabalhando em áreas criativas.

"Estávamos tirando a educação de nossas filhas nos anos 80 e 90", diz Farenga sobre seus três filhos adultos. "Todos eles foram para a faculdade. Dois se formaram, um não gostava da faculdade e não. Todos estão empregados com empregos em período integral. Um deles prosseguiu e obteve um diploma avançado, um mestrado em serviço social ".

Como ex-aluno da escola, Nadia Sladkey decidiu se matricular em uma faculdade comunitária local e fazer o GED antes de se inscrever nas universidades. A combinação obteve a admissão nativa de Massachusetts no Simmons College, em Boston, onde se formou com um Bacharelado em Enfermagem. 'Tomei aulas no nível da faculdade durante meus "anos do ensino médio", então estava acostumada com o formato da faculdade e com esse nível de trabalho ", explica ela. Agora, ele tem 24 anos e trabalha como enfermeiro no UMass Memorial Medical Center, em Worcester. "Não me arrependo", diz ela. "Parece brega, mas eu realmente amo aprender."

Na mente de Chrissie, o ensino superior tudo depende dos objetivos de seus filhos. "Se você quer ser médico, precisa ir para a faculdade. Ninguém vai permitir que você faça uma cirurgia no cérebro se você não tiver um diploma ", diz ela. "Se você é designer de moda ou gerente do McDonald's, precisa de um diploma universitário? Não muito, honestamente. "

Com ou sem esse diploma, a abordagem dos filhos à educação ainda impressiona Chrissie. "Se eles tiverem alguma dúvida sobre algo, encontrarão a resposta e virão me dizer. Apenas me surpreende o quanto eles aprendem. As crianças são naturalmente curiosas. Eles querem aprender se você lhes der essa oportunidade ", diz ela. "É meio difícil para as pessoas entenderem o que estamos fazendo. Ainda está aprendendo. As crianças ainda estão sendo educadas, mesmo estando livres para assistir TV por três dias seguidos ".